Comunicación y representación técnica

Roger Couoh
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema social a atender: Problemas sociales relacionados con la comunicación y representación técnica


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la sociedad actual.

  • Presentar el problema social relacionado con este tema, por ejemplo, la falta de acceso a la información técnica en comunidades rurales.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Explicar los conceptos básicos de comunicación y representación técnica.

  • Mostrar ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en diferentes producciones técnicas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren una representación gráfica sencilla relacionada con algún objeto técnico de su elección.


Cierre: (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la vida diaria.

  • Plantear una pregunta de reflexión para que los alumnos respondan por escrito en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio: (10 minutos)



  • Repasar los conceptos de comunicación y representación técnica.

  • Presentar los resultados de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.

  • Revisar las respuestas escritas a la pregunta de reflexión.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Introducir el problema social relacionado con la falta de acceso a la información técnica en comunidades rurales.

  • Realizar una investigación en grupo sobre este problema, ut