Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Grado y materia: Secundaria 1º - Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Reconocer la importancia de la lectura y redacción.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de comentarios literarios. 2. Lista de cotejo de lectura y redacción.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lectura y la redacción en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y su valor estético.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los principales géneros literarios (narrativo, lírico, dramático).


• Pedir a los alumnos que elijan un libro de su libre elección para leer durante el proyecto.


• Realizar una actividad de lectura individual en clase y hacer anotaciones sobre los elementos estéticos que encuentren.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las anotaciones de cada alumno y elaborar comentarios sobre los textos leídos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y cómo los textos literarios pueden influir en nuestra vida.


• Asignar la tarea de elaborar un comentario sobre el libro elegido para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar los comentarios literarios elaborados por los alumnos como tarea.


• Realizar una puesta en común de los comentarios más des