Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Martha Santoyo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la expresión de nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos".

  2. Formación de equipos y asignación de roles en el proyecto comunitario.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Explicación del objetivo: "Vamos a utilizar diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar nuestras emociones y experiencias".

  2. Presentación de ejemplos de recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar, como marcas propias, símbolos y dibujos.

  3. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones y experiencias que han vivido en la comunidad.

  4. Distribución de materiales (papel, crayones, marcadores, etc.).

  5. Trabajo en equipo para que los alumnos elijan una emoción o experiencia y la representen utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos que prefieran.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los trabajos realizados por cada equipo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias a través del arte.

  3. Entrega de reconocimientos a los equipos por su participación en el proyecto comunitario.


Atender al problema: Comunidad pequeña, con pocos recu