Introducción al tema

Luis Lara
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando la relación entre la suma y la resta: Resolviendo problemas con números decimales"


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la suma y la resta, y explorar la relación entre estas dos operaciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre las dificultades que los alumnos han enfrentado al resolver problemas de suma y resta.

  2. Presentar a los alumnos una breve explicación de qué son la suma y la resta, y cómo se relacionan entre sí.

  3. Realizar ejemplos en el pizarrón que muestren cómo se pueden utilizar ambas operaciones para resolver un mismo problema.

  4. Pedir a los alumnos que resuelvan algunos problemas sencillos de suma y resta de números decimales, utilizando estrategias mentales.

  5. Realizar una discusión en grupo para compartir las estrategias utilizadas y verificar los resultados.


Sesión 2: Exploración de estrategias de cálculo mental (45 minutos)


Objetivo: Fomentar en los alumnos el uso de estrategias de cálculo mental para resolver sumas y restas de números decimales.


Actividades:



  1. Revisar brevemente las estrategias de cálculo mental planteadas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos una lista de diferentes estrategias de cálculo mental para sumas y restas de números decimales, como redondeo, descomposición, estimación, entre otros.

  3. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver problemas más complejos de suma y resta, utilizando las estrategias mencionadas.

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir y discutir las estrategias utilizadas, y cómo se pueden aplicar en diferentes situaciones.