Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los alumnos no realizan una convivencia sana y no muestran comunicación entre ellos, además de tener una salud deficiente.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué actividades motrices y recreativas podrían fomentar el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia cardiovascular, flexibilidad y agilidad).


• Realización de ejercicios que trabajen cada uno de estos elementos.


• Incentivar la comunicación y el trabajo en equipo durante las actividades.

Cierre:

• Reflexión sobre los beneficios de las actividades motrices y recreativas para la salud.


• Pregunta a los alumnos sobre cómo se sintieron al realizar las actividades y si notaron alguna mejora en su bienestar físico y emocional.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de actividades motrices y recreativas que podrían fomentar la comunicación y la convivencia sana entre los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de actividades motrices y recreativas que los alumnos investigaron en la tarea.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de u