Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: Los alumnos leerán y comentarán cartas reales y/o literarias, desarrollando habilidades de comprensión lectora, análisis y expresión oral y escrita.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de cartas (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se saluden y compartan cómo se sienten al escribir y recibir cartas.


• Presentación del tema (15 minutos): Explicar a los alumnos qué es la comunicación a distancia y mencionar diferentes propósitos de escribir cartas (amistad, amor, agradecimiento, etc.).


• Lectura compartida (20 minutos): Leer en voz alta una carta real y otra literaria, y promover la participación de los alumnos para comentar las características de cada una y los sentimientos que transmiten.

Sesión 2: Escritura de cartas (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las personas a las que los alumnos les gustaría escribir una carta y los propósitos que tendría.


• Explicación y organización (10 minutos): Explicar cómo se estructura una carta (saludo, cuerpo y despedida) y organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos para que elijan un interlocutor y propósito para su carta.


• Escritura de cartas (20 minutos): Los alumnos redactarán sus cartas, prestando atención a la estructura y contenido adecuados, así como a la corrección ortográfica y gramatical.

Sesión 3: Lectura y análisis de cartas (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes cartas para que las lean en voz baja y realicen un primer análisis