Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo Interdisciplinar: Atender al problema del poco interés mostrado por los alumnos hacia las Matemáticas, considerando la asignatura difícil y poco atractiva para sus aspiraciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos con una breve introducción sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos de la vida cotidiana.


• Plantear el problema del poco interés hacia las Matemáticas y cómo esto puede afectar su futuro.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el perímetro y el área de una figura.


• Explicar de manera clara y concisa los conceptos de perímetro y área.


• Presentar ejemplos de figuras compuestas y cómo se pueden descomponer en figuras más simples para calcular su perímetro y área.


• Guiar a los alumnos para que realicen ejercicios prácticos en los que determinen el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión para llegar a soluciones y estrategias diversas.

Cierre:

• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Responder preguntas y aclarar dudas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y buscar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen conceptos de perímetro y área.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de perímetro y área.


• Realizar una actividad en la que