Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar.

Luis Lara
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo (PDA): Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.


Problema a atender: Inasistencia y falta de valores como responsabilidad y compromiso.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Comprender la importancia de la prevención del bullying en la comunidad escolar.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve explicación sobre el bullying y sus consecuencias.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que compartan sus experiencias e ideas sobre el tema.


Actividad 2: Lectura y análisis de textos informativos (20 minutos)



  • Entregar a los alumnos algunos textos informativos sobre el bullying.

  • Pedirles que los lean y subrayen las características y funciones de los trípticos informativos.

  • Realizar una puesta en común para identificar las ideas principales.


Actividad 3: Reflexión y debate (15 minutos)



  • Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo podrían prevenir el bullying en su comunidad escolar.

  • Promover un debate donde los alumnos expresen sus ideas y opiniones.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Planificar la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del bullying.


Actividad 1: Organización de equipos de trabajo (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Asignar roles a cada miembro del grupo (investigador, redactor, diseñador).


Actividad 2: Investigación sobre la prevención del bullying (20 minutos)



  • Los investigadores de cada grupo buscarán información y r