La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Reflexionar sobre el impacto de la Conquista Espiritual y la llegada de las misiones religiosas en la construcción de la Nueva España.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por conquista y cómo creen que influyó en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas en nuestra historia.


3. Plantear el problema principal: ¿Cómo influyó la Conquista Espiritual y la llegada de las misiones religiosas en la construcción de la Nueva España?

Desarrollo:

1. Dividir la clase en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre la Conquista Espiritual y las misiones religiosas en la Nueva España.


2. Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los estudiantes investiguen y recopilen información relevante.


3. Orientar a los estudiantes en la búsqueda de información y el análisis crítico de las fuentes.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante toda la clase.


2. Realizar una discusión grupal sobre las diferentes perspectivas y opiniones surgidas durante las presentaciones.


3. Reflexionar sobre el impacto de la Conquista Espiritual y la llegada de las misiones religiosas en la construcción de la Nueva España.