Situaciones de la vida diaria y la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria y la toma de decisiones

Objetivo: Comprender que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.


3. Explicación de los objetivos de la clase.

Desarrollo del problema (25 minutos):

1. Presentación del problema: "Imagina que eres un niño o una niña que está en la plaza de tu barrio y encuentras una billetera en el suelo. ¿Qué harías? ¿Le devolverías el dinero a su dueño o te lo quedarías para ti? ¿Por qué?"


2. Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y discutirán la situación planteada. Deberán analizar las distintas opciones y argumentar cuál creen que sería la decisión más adecuada.


3. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase y se generará un debate sobre las diferentes posturas.

Reflexión y cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las conclusiones y reflexión sobre las responsabilidades y compromisos que implican las decisiones.


2. Cierre de la sesión y aviso de lo que se trabajará en la siguiente clase.

Sesión 2

Repaso y contextualización (10 minutos):

1. Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.


2. Presentación de nuevas situaciones en las que los alumnos deban tomar decisiones, relacionadas con la vida diar