¡Cuidemos el agua y la naturaleza!

Gustavo Radilla
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: ¡Cuidemos el agua y la naturaleza!


Objetivo de la clase (PDA): Comprender cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: El agua es uno de los elementos naturales que se encuentra en el planeta Tierra.


Sesión 1: Introducción al problema y concientización sobre el agua (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Presentación de la problemática: "El agua es uno de los elementos naturales más importantes para la vida en el planeta Tierra. ¿Qué sabemos sobre el agua y cómo podemos cuidarla?"



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el agua y sus diferentes usos en nuestra vida diaria. Luego, mostrar imágenes de diferentes acciones humanas que pueden afectar la calidad del agua, como la contaminación de ríos, mares y lagos. Promover una reflexión sobre la importancia de cuidar el agua y cómo nuestras acciones pueden preservarla.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica, como la creación de afiches o carteles con mensajes sobre el cuidado del agua, que serán exhibidos en el colegio para concientizar a otros estudiantes.




Sesión 2: Conexión entre el agua y la naturaleza (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Recordar la problemática planteada en la sesión anterior y revisar los mensajes sobre el cuidado del agua creados por los alumnos.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una investigación en grupos sobre cómo el agua está relacionada con la naturaleza y su importancia para mantener el equilibrio ecológico. Cada grupo deberá