Introducción al tema

Karen Guadalupe Pérez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán números en diferentes situaciones para resolver problemas del entorno.

Actividades:

Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realización de una dinámica de integración para fomentar la colaboración entre los alumnos.

Presentación del problema (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos una situación problemática en la que se requiere el uso de números para resolverla.
- Promover preguntas y reflexiones sobre cómo los números pueden ser útiles en diferentes contextos.

Exploración (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como bloques o tarjetas con números.
- Pedirles que trabajen en equipos para resolver una serie de actividades que implican el uso de números, como contar objetos, ordenar números, etc.
- Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo.

Reflexión y cierre (10 minutos):
- Realizar una plenaria en la que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre cómo los números pueden ser utilizados en diferentes situaciones.
- Resaltar la importancia de los números como herramienta para resolver problemas en el entorno.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y utilizarán números en situaciones de su entorno.

Actividades:

Observación y exploración (20 minutos):
- Realizar un paseo por el entorno escolar o el área cercana a la escuela.
- Pedir a los alumnos que identifiquen y