La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Fomento de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de motivación: Los estudiantes compartirán sus propias experiencias con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Desarrollo:

• Lectura guiada de un artículo sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las tensiones y conflictos identificados en el texto.


• Elaboración de una lista de los elementos necesarios para practicar la comunicación asertiva en situaciones de diversidad.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.


• Asignación de lectura de un texto adicional relacionado con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y la lectura asignada.


• Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deben escribir una breve reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en situaciones de diversidad.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principal