Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de la falta de conciencia sobre la basura que se tira al aire libre y desconocimiento de sus consecuencias, como las inundaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema "Los riesgos de desastre". Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la relación entre los desastres y los procesos naturales o actividades humanas. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de desastres y sus causas.

Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes desastres naturales para investigar. Cada grupo deberá explicar cómo se originan, las consecuencias que tienen en la población y cómo se pueden prevenir o mitigar. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre: Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus conclusiones sobre los desastres naturales y las actividades humanas que pueden causarlos. Hacer hincapié en la importancia de la conciencia y la prevención.

Sesión 2:

Inicio: Recordar el problema planteado sobre la falta de conciencia sobre la basura que se tira al aire libre y sus consecuencias. Plantear preguntas como: ¿Qué tipo de basura se tira al aire libre? ¿Cu