Exposición sobre temas diversos

Mari Lopez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Proyecto comunitario: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una (total de 225 minutos)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al proyecto comunitario y a la exposición sobre temas diversos.

  • Explicar la importancia de la planificación en una exposición.

  • Enseñar a los alumnos cómo elaborar materiales de apoyo (diapositivas, carteles, etc.).

  • Enseñar a los alumnos cómo realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repasar los conceptos de sinónimos y antónimos.

  • Realizar actividades prácticas relacionadas con el uso de sinónimos y antónimos.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar sinónimos y antónimos en una exposición para enriquecer el vocabulario y evitar repeticiones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Enseñar técnicas de expresión oral para mantener el interés del auditorio.

  • Practicar ajustar el volumen de voz y utilizar elementos paralingüísticos (gestos, expresiones faciales, entonación, etc.).

  • Realizar ejercicios para mejorar la dicción y la entonación.


Sesión