Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 3º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a los estudiantes: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad, resaltando su importancia cultural y social.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Tema: La importancia de las lenguas en la interculturalidad.


• Actividad: Lectura de textos breves sobre el valor de las lenguas en la interculturalidad.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre la relación entre las lenguas y la identidad.

Sesión 2:

• Tema: Elaboración de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica.


• Actividad: Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica.


• Análisis en grupos pequeños de los elementos de un texto argumentativo.


• Elaboración de un esquema de organización de ideas para el texto argumentativo.

Sesión 3:

• Tema: Promoción y fortalecimiento de las l