Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Prof. Fernando Díaz- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Tema: Reconociendo la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: La presencia de expresiones de violencia en la comunidad y la falta de conciencia sobre su impacto negativo.
Duración de clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Se les realizará a los estudiantes un cuestionario al final de cada sesión para evaluar su comprensión de los temas tratados y su capacidad para reconocer y valorar las manifestaciones artísticas estudiadas.
Presentación artística: Los estudiantes deberán crear una presentación artística utilizando los lenguajes estudiados, en la que se destaque la diversidad cultural y se promueva la no violencia. Se evaluará su creatividad, expresión corporal y mensaje transmitido.
Sesión 1:
Título: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Dinámica de rompehielos: Los estudiantes compartirán una manifestación artística que les guste y explicarán por qué.
Desarrollo:
- Exploración de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como la danza, el teatro, la música y las artes visuales.
- Observación y análisis de ejemplos de manifestaciones artísticas que utilicen el cuer