Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Problema interdisciplinar: Desconocimiento de la importancia de los movimientos sociales y políticos de México en defensa de los derechos humanos.

Enfoque de igualdad de género: Promover la participación equitativa de todos los alumnos en las actividades de clase, fomentando la inclusión y el respeto hacia la diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes el problema del desconocimiento de la importancia de los movimientos sociales y políticos de México en defensa de los derechos humanos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes históricas de manifestaciones y movimientos sociales en México y preguntar a los estudiantes si conocen su contexto y relevancia.

Desarrollo:

• Introducción al movimiento estudiantil de 1968: Presentar a los estudiantes el contexto histórico y las principales demandas de este movimiento.


• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968. Los alumnos deberán leer y analizar la información para identificar las causas y consecuencias del movimiento.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Reflexión: Guiar una reflexión colectiva sobre la importancia de con