Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Maggy Cob
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Dificultad para identificar su localidad y entidad.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  • Introducción al tema: ¿Qué es una representación cartográfica? ¿Para qué sirve?

  • Actividad: Presentación de diferentes tipos de mapas y cartografías.

  • Pregunta problema: ¿Cómo podemos representar nuestra localidad en un mapa?


Sesión 2 (45 min):



  • Actividad: Investigación en grupos sobre la localidad y la entidad.

  • Pregunta problema: ¿Qué características son importantes para representar nuestra localidad en un mapa?


Sesión 3 (45 min):



  • Actividad: Elaboración de una maqueta de la localidad en grupos utilizando materiales reciclados.

  • Pregunta problema: ¿Cómo podemos utilizar los puntos cardinales en nuestra representación cartográfica?


Sesión 4 (45 min):



  • Actividad: Presentación de las maquetas y explicación de cada representación cartográfica.

  • Pregunta problema: ¿Qué aprendimos sobre nuestra localidad y entidad a través de esta actividad?


Sesión 5 (45 min):



  • Actividad: Elaboración de mapas individuales de la localidad y entidad, considerando los puntos cardinales.

  • Pregunta problema: ¿Qué podemos hacer para cuidar y preservar los ecosistemas de nuestra localidad?


Evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la maqueta de la localidad: Evalúa la creatividad, la precisión de la representación cartográfica y la integración de los p