Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: El alumno leerá textos sobre temas polémicos e identificará los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Desinterés por parte de los alumnos para exponer con seguridad ante un público.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual se abordarán temas polémicos y se desarrollarán habilidades de lectura de textos argumentativos.


• Explicación del objetivo: Comentar a los alumnos que el objetivo es leer textos sobre temas polémicos y ser capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.


• Dinámica de motivación: Realizar una breve actividad donde los alumnos expresen su opinión sobre un tema polémico y compartan sus argumentos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a los textos argumentativos: Explicar a los alumnos qué son los textos argumentativos y cómo se estructuran.


• Lectura y análisis de textos argumentativos: Proporcionar a los alumnos varios textos argumentativos sobre temas polémicos y pedirles que los lean y analicen, identificando los argumentos que sustentan cada postura.


• Discusión en grupo: Organizar una discusión en grupo donde los alumnos compartan sus argumentos y debatan sobre los textos leídos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Producción de textos argumentativos: Explicar a los alumnos cómo se redacta un texto argumentativo y cuáles son las partes que lo componen.


• Actividad de redacción: Pedir a los alumnos que elaboren un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección, utilizando los argumento