Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Las guerras napoleónicas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su relevancia histórica.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las guerras napoleónicas y su impacto en Latinoamérica.


• Plantear el problema: ¿Cómo se desarrollaron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica en el contexto de las guerras napoleónicas?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una ficha con información básica sobre un país latinoamericano y su proceso de independencia.


• Pedir a los alumnos que investiguen en libros de texto, enciclopedias o recursos en línea sobre su país asignado.


• Solicitar a los grupos que elaboren una línea de tiempo que incluya datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su línea de tiempo al resto de la clase.


• Realizar una discusión en conjunto sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos, es decir, las similitudes y diferencias entre los procesos de independencia de los diferentes países.


• Reflexionar sobre los as