El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender: Ciberbullying y falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentar el problema del ciberbullying y la falta de comprensión lectora como contexto para abordar el tema.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen sobre las lenguas de diferentes comunidades y su importancia cultural.


• Promover la reflexión y el debate sobre la diversidad lingüística y su valoración como legado de la comunidad.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban un texto breve sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Compartir los textos y promover el respeto y valoración de las diversas opiniones expresadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la falta de comprensión lectora como una consecuencia del desconocimiento de otras lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en parejas, en la que los alumnos elijan un texto relacionado con una lengua y cultura diferentes a la suya.


• Promover la comprensión y discusión de