La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase: Expresión de necesidades e intereses comunitarios a través del ensayo crítico

Materia: Español

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen la riqueza cultural de la lengua española y sus usos.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumento de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo crítico:

• Estructura y organización del ensayo


• Coherencia y claridad de las ideas


• Uso adecuado de argumentos y ejemplos


• Análisis y reflexión crítica


• Uso correcto de la lengua española

2. Lista de cotejo de investigación de acciones colectivas:

• Calidad y pertinencia de las fuentes utilizadas


• Organización y presentación de la información recolectada


• Reflexión crítica sobre la inclusión y las acciones propuestas

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán completar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la estructura y características de un ensayo crítico.


• Lectura y análisis de ejemplos de ensayos críticos sobre temas sociales.


• Resolución de dudas y aclaraciones sobre el ensayo crítico.

Cierre:

• Asignación de tarea: Los alumnos deberán elegir un tema relacionado