Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explicar la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad juvenil?"


• Formación de equipos de trabajo (pueden ser equipos mixtos, en los que se fomente la igualdad de género).


• Los equipos investigarán sobre un grupo social o cultural en particular y analizarán cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:

• Los equipos presentarán los resultados de su investigación al resto del grupo.


• Se promoverá el debate y la reflexión sobre la diversidad de identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Se fomentará el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse, destacando la importancia de los derechos humanos.

Sesión 3:

• Los equipos trabajarán en conjunto para identificar situaciones de discriminación o exclusión que puedan ocurrir en la escuela o la comunidad debido a la pertenencia a determinados grupos sociales o culturales.


• Se promoverá la reflexión sobre las consecuencias negativas de la discriminación y se buscarán estrategias para promo