Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Curso: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Convivencia escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia para la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia escolar y su relación con las matemáticas.


• Introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas mediante una pregunta desafiante: ¿Cómo podemos resolver problemas del mundo real utilizando las matemáticas?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una situación problemática que involucre el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas. Por ejemplo, "En una tienda de electrodomésticos se venden televisores y lavadoras. En total se vendieron 10 unidades de estos productos y el monto total de las ventas fue de $10,000. Si el precio de un televisor es de $800 y el precio de una lavadora es de $1200, ¿cuántos televisores y lavadoras se vendieron?"


• Los estudiantes deben trabajar en grupos para plantear las ecuaciones correspondientes y resolver el sistema de ecuaciones.


• El docente debe supervisar y guiar a los estudiantes durante el proceso de resolución del problema.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y discusión sobre los diferentes métodos utilizados para resolver el sistema de ecuaciones.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales y