Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no identifican sus emociones y sentimientos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre la identificación de emociones y sentimientos


2. Observación de participación y reflexión en las actividades desarrolladas durante las sesiones

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Planteamiento de la problemática y su importancia en la vida diaria.


• Motivación a través de una breve dinámica de reconocimiento de emociones.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán una lista de emociones y sentimientos que han experimentado recientemente.


• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen las emociones y sentimientos en nuestras decisiones?

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán identificar y anotar tres situaciones en las que hayan tomado decisiones influenciados por sus emociones y sentimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en parejas las situaciones identificadas para analizar cómo influyeron las emociones y sentimientos en cada decisión.

Desarrollo:

• Actividad prá