Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.


• Introducción al problema a través de una situación problemática relacionada con la dificultad de encontrar fuentes confiables sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea sobre los mitos fundacionales de dos pueblos antiguos asignados a cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de mantener una actitud crítica y analítica al buscar fuentes confiables.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Actividad de debate en parejas sobre la influencia de los mitos fundacionales en la cultura y sociedad de los pueblos antiguos.


• Identificación de emociones, atención, memoria y concentración necesarias para llevar a cabo la investigación y debate.

Sesión 3:

• Introducción a la gestión de emociones, atención, memoria y concentración a través de técnicas de relajación y concentración.


• Aplicación de técnicas de mindfulness para mejorar la concentración y la atención durante la búsqueda de fuentes y el debate.


• Elaboración de resúmenes de los mitos fundacionales inve