Textos de divulgación científica

LYDIA
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Desconocimiento de textos científicos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y motivación del tema.

  • Breve introducción sobre la importancia de la divulgación científica y su impacto en la comunidad escolar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los textos de divulgación científica y su función.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Identificación de las características y estructura de los textos de divulgación científica.

  • Discusión en grupos sobre las ventajas y desventajas de utilizar este tipo de textos para difundir el conocimiento científico.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre el impacto de los textos de divulgación científica en la comunidad.

  • Asignación de tarea: Investigar en casa sobre un tema científico de interés personal y buscar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los temas investigados por los estudiantes.

  • Presentación de los diferentes temas y textos de divulgación científica encontrados por los estudiantes.

  • Selección del tema a abordar en la propuesta de divulgación científica.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación y recopilación de información sobre el tema elegido.

  • Identificac