Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

PDA: Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivos de aprendizaje:

• Desarrollar habilidades de lectura y escritura.


• Fomentar la interacción familiar a través de actividades de escritura.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la escritura en diferentes contextos.


• Introducir el tema de obras de teatro.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La escritura en el contexto familiar.

• Presentación del tema: conversar sobre las diferentes formas en las que se utiliza la escritura en el hogar.


• Actividad: pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia sobre cómo utilizan la escritura en su vida diaria.


• Registro: los alumnos deben anotar en su cuaderno con quién realizaron la entrevista, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Sesión 2:
Tema: La importancia de la escritura en diferentes contextos.

• Presentación del tema: discutir la importancia de la escritura en diferentes ámbitos, como el personal, el académico y el laboral.


• Actividad: los alumnos deben escribir un texto corto en el que reflexionen sobre la importancia de la escritura en su vida.


• Registro: los alumnos deben anotar en su cuaderno el texto que escribieron y en qué contexto lo utilizarían.

Sesión 3:
Tema: Actividades de escritura en familia.

• Presentación del tema: explorar diferentes actividades de escritura que se pueden realizar en familia