Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Manifestaciones artísticas en nuestras comunidades
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del proyecto y su relación con las manifestaciones artísticas en nuestras comunidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas más comunes en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a investigar y recopilar información sobre distintas manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar en la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar visitas a lugares donde se realicen estas manifestaciones artísticas y entrevistar a personas involucradas en ellas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la investigación y el intercambio de información entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación y comparta las experiencias vividas durante las visitas.


• Reflexionar sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Asignar una tarea escrita en la que los alumnos deberán compartir sus reflexiones personales sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las reflexiones escritas de la sesión anterior y fomentar el diálogo sobre las diferentes perspectivas presentadas.