Sistema Solar y Universo

JAIME TORRES
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características del movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar


Objetivo (PDA): Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Cuidado en su entorno


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema del Sistema Solar y Universo, destacando la importancia de su estudio y las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

  • Plantear el problema relacionado con el cuidado del entorno y su impacto en el Sistema Solar.


Indagación guiada (20 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de rotación y traslación.

  • Proporcionar a los alumnos imágenes y videos que muestren el movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.

  • Guiar una discusión en grupo sobre las características del movimiento: velocidad, dirección y trayectoria.


Investigación autónoma (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el movimiento de rotación y traslación de un planeta o componente del Sistema Solar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso para que los alumnos recolecten información.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de los grupos.

  • Resumir las características del movimiento de rotación y traslación del Sistema Solar.


Sesión