Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto, que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de entendimiento en la resolución de planteamientos matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Se muestra a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y la resta en su contexto. Se les pide que reflexionen sobre cómo resolverían el problema.


• Preguntas guía para la indagación: ¿Qué sabemos sobre la suma y la resta? ¿Cuál es la relación entre estas dos operaciones? ¿Cómo podemos resolver problemas que involucran sumas de números naturales de hasta tres cifras?


• Los alumnos trabajan en grupos pequeños para discutir y reflexionar sobre las preguntas guía.


• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones de los grupos.

Sesión 2:

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscan información en libros de matemáticas y en internet sobre el algoritmo convencional para sumar números de hasta tres cifras.


• Los alumnos trabajan en parejas para resolver problemas de sumas utilizando el algoritmo convencional.


• Plenaria para compartir los resultados y resolver dudas.

Sesión 3:

• Revisión de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resuelven situaciones problemáticas que implican sumas de núme