Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

María Guadalupe Gutiérrez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema del abandono escolar de manera interdisciplinar, mediante la incorporación de contenidos relacionados con la educación, la sociología y la psicología.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza.

  • Breve explicación sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Desarrollo:



  • Proyecto de Aprendizaje Servicio: Los alumnos investigarán sobre el abandono escolar en su comunidad y diseñarán estrategias para prevenirlo.

  • Análisis de casos reales de abandono escolar y reflexión grupal sobre las posibles causas y consecuencias.


Cierre:



  • Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias propuestas para prevenir el abandono escolar.

  • Puesta en común de las ideas y conclusiones del grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de la educación y la responsabilidad social.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación de las herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizarán en la clase