¡Comunicando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes!
Pilar Velazquez49
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: ¡Comunicando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes!
Nivel educativo: Preescolar 3º (4-5 años)
Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: La importancia de comunicarnos
Duración: 45 minutos
- Presentación de la clase y contexto del proyecto comunitario.
- Actividad de sensibilización: reflexionar sobre la importancia de comunicarnos y cómo nos sentimos cuando no somos comprendidos.
- Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se necesite comunicar algo y los demás deberán adivinar qué se está expresando.
- Conversación grupal: compartir experiencias en las que hayan sentido la necesidad de comunicar algo importante.
Sesión 2: Descubriendo nuestros lenguajes
Duración: 45 minutos
- Presentación de diferentes lenguajes de comunicación: oral, gestual, corporal, escrito, visual, etc.
- Actividad de exploración: los alumnos experimentarán con diferentes lenguajes de comunicación, expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera libre.
- Reflexión grupal: discutir sobre los diferentes lenguajes utilizados y cómo cada uno puede ser útil en distintas situaciones.
Sesión 3: Practicando la comunicación oral
Duración: 45 minutos
- Actividad de dramatización: los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que necesitan comunicar algo específico.
- Juego de adivinanzas: los alumnos deberán describir una necesidad, emoción, gusto, idea o saber sin mencionarla directamente y los demás