Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación
Gioconda Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación
Tema: Mensajes para promover una vida saludable
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Falta de creatividad en la redacción de contenido escrito y oral
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema y objetivo de la clase.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán en grupos pequeños sus experiencias y conocimientos sobre una vida saludable.
- Presentación de ejemplos de mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Discusión en grupo grande sobre la importancia de estos mensajes y cómo pueden influir en la comunidad.
- Tarea: Investigar sobre medios de comunicación comunitarios en su entorno.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de la tarea: Los estudiantes compartirán sus hallazgos sobre los medios de comunicación comunitarios en su entorno.
- Actividad de análisis: Los estudiantes analizarán distintos mensajes relacionados con la vida saludable en diferentes medios comunitarios.
- Discusión en grupo grande sobre los mensajes analizados y su efectividad.
- Tarea: Reflexionar sobre el tipo de mensaje que les gustaría transmitir a través de un medio comunitario.
Sesión 3 (45 minutos):
- Revisión de la tarea: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre el tipo de m