El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

PDA: Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se introduce el tema del derecho a la protección de la niñez y se plantea el problema de que los alumnos no conocen este derecho.


• Actividad de sensibilización: Se realiza una dinámica donde los alumnos reflexionen sobre la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás.


• Planteamiento del problema: Se presenta el problema de que los alumnos no conocen el derecho a la niñez y se les invita a buscar soluciones.

Sesión 2:

• Investigación en equipos: Se forman equipos y se les asigna la tarea de investigar sobre el derecho a la niñez, sus implicaciones y situaciones de riesgo como el maltrato, abuso, bullying o la explotación de tipo sexual.


• Recopilación de información: Cada equipo recopila la información encontrada y la organiza para compartirla con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Socialización de la información: Cada equipo presenta la información recopilada ante el resto de la clase, enfatizando en las situaciones de riesgo y la importancia de la prevención.


• Debate y reflexión: Se genera un debate en clase, donde se promueve la reflexión sobre las situaciones de riesgo