Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender: Violencia, falta de valores y deserción escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.


• Ejemplificación de diferentes manifestaciones a través de imágenes, videos y audios.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la interculturalidad y el respeto a las diferentes culturas.


• Presentación de diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo.


• Práctica del alfabeto y los números en inglés.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones culturales, lingüísticas o artísticas en inglés.

Desarrollo:

• Exposición de las investigaciones por cada alumno o grupo.


• Comentarios y preguntas sobre las presentaciones.


• Análisis de similitudes y di