Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer los derechos humanos y las normas que los rigen en la convivencia diaria.


• Presentar el problema central: "Desconoce sus derechos y las normas que los rigen".


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de desconocer los derechos y normas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos y las normas que los protegen y regulan.


• Los grupos deberán buscar información en fuentes confiables y seleccionar la más relevante.


• Cada grupo deberá presentar su investigación de manera creativa y participativa.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los derechos humanos y las normas en la convivencia diaria.


• Plantear el reto para la próxima sesión: identificar ejemplos de situaciones en las que se vulneren los derechos humanos y proponer soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el reto planteado en la sesión anterior.


• Repasar brevemente los conceptos apre