Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Mundo Vergara
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Comprensión lectora


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  3. Mostrar imágenes y videos que ilustren situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas.


Desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo y entregarles un caso de estudio relacionado con la violencia de género, sexual o trata de personas.

  2. Cada grupo debe analizar el caso desde la perspectiva de género y discutir las posibles medidas de protección que se podrían aplicar.

  3. Los grupos deben investigar y buscar información relevante sobre las leyes y mecanismos de denuncia existentes en su país para combatir estos tipos de violencia.

  4. Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus conclusiones y propuestas de medidas de protección.


Cierre:



  1. Los grupos presentarán sus conclusiones y propuestas an