La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Ronald Vences
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Objetivo: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio - Sensibilización (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre las placas tectónicas y su relación con los fenómenos naturales como los sismos y volcanes?
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.
- Registro de las ideas principales en el pizarrón.
Fase 2: Desarrollo - Investigación (30 minutos)
- Explicación de los conceptos básicos sobre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
- Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).
- Asignación de un problema a resolver: "Desconocimiento de las acciones a realizar durante un sismo".
- Los equipos deberán investigar sobre las placas tectónicas y su relación con los sismos y volcanes, y las medidas de prevención y protección ante estos fenómenos.
- Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información: libros de texto, enciclopedias, internet, etc.
- El docente apoyará y guiará a los alumnos durante la investigación.
Fase 3: Cierre - Presentación y Reflexión (10 minutos)
- Los equipos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.
- Cada equipo expondrá brevemente los resultados obtenidos y las conclusiones a las que llegaron.
- Se fomentará la pa