La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Ronald Vences
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio - Sensibilización (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre las placas tectónicas y su relación con los fenómenos naturales como los sismos y volcanes?

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Registro de las ideas principales en el pizarrón.


Fase 2: Desarrollo - Investigación (30 minutos)



  • Explicación de los conceptos básicos sobre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

  • Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).

  • Asignación de un problema a resolver: "Desconocimiento de las acciones a realizar durante un sismo".

  • Los equipos deberán investigar sobre las placas tectónicas y su relación con los sismos y volcanes, y las medidas de prevención y protección ante estos fenómenos.

  • Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información: libros de texto, enciclopedias, internet, etc.

  • El docente apoyará y guiará a los alumnos durante la investigación.


Fase 3: Cierre - Presentación y Reflexión (10 minutos)



  • Los equipos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.

  • Cada equipo expondrá brevemente los resultados obtenidos y las conclusiones a las que llegaron.

  • Se fomentará la pa