Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

ROXANA ALFARO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Conociendo el universo y el cuidado de él.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la naturaleza y sus elementos


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos un video corto sobre la importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de la naturaleza (aire, Sol, agua y suelo) y su importancia.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan interactuar con diferentes elementos de la naturaleza, como plantas, agua y tierra.


Sesión 2:
Tema: El cuidado de la naturaleza


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos una historia o cuento relacionado con el cuidado de la naturaleza.

  2. Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos identifiquen las acciones que ayudan a cuidar la naturaleza y las acciones que la dañan.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan realizar acciones concretas para el cuidado de la naturaleza, como plantar una planta o recoger basura.


Sesión 3:
Tema: La conservación de la naturaleza


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas y especies en peligro de extinción.

  2. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos piensen en acciones que pueden llevar a cabo para conservar la naturaleza y proteger las especies en peligro de extinción.

  3. Realizar una activi