Introducción al tema de los afectos y su influencia en el bienestar

MARTA PUGA
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los afectos: regulando nuestras emociones para un bienestar personal y social"


Objetivo:
Analizar situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar la reacción emocional a favor del bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Aprender a regular las emociones mediante la observación de las consecuencias de las acciones.


Enfoque interdisciplinar: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de los afectos y su influencia en el bienestar (Artes y experiencias estéticas)



  • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar personal y social.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos creen un dibujo que represente diferentes emociones.

  • Reflexión en grupo: Compartir los dibujos y discutir las emociones representadas en cada uno.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema.

  • Actividad de cierre: Los alumnos escribirán en un papel una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y cómo reaccionaron ante ella.


Sesión 2: Identificación de situaciones previas y resultados obtenidos (Inclusión)



  • Repaso de la clase anterior y sus objetivos.

  • Actividad de observación: Los alumnos trabajarán en parejas y se contarán una situación personal en la que hayan experimentado una emoción intensa. Luego, deberán identificar cómo reaccionaron emocionalmente y cuáles fueron los resultados de esa reacción.

  • Reflexión en grupo: Compartir las situaciones y los resultados obtenidos. Analizar si la reacc