Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Contexto interdisciplinar: Discriminación social en la comunidad, en relación al contexto histórico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: "La discriminación social en nuestra comunidad a lo largo de la historia".


• Reflexión inicial en grupo sobre la discriminación social y sus causas.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuáles fueron los movimientos independentistas en nuestra historia? ¿Cómo influyeron en la lucha contra la discriminación social?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en fuentes primarias y secundarias sobre los movimientos independentistas y su relación con la discriminación social.


• Recopilación de información en fichas o esquemas.


• Análisis y discusión en grupo sobre la información recopilada.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los movimientos independentistas y su impacto en la discriminación social.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las relaciones encontradas entre los movimientos independentistas y la discriminación social.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos específicos de gestas de resistencia y movimientos independentistas que hayan contribuido a la lucha cont