Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Integrar el problema de establecer una serie de pasos a seguir y asumir compromisos.

Cronograma:

• Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)


• Sesión 2: Exploración de la circunferencia y el círculo (50 minutos)


• Sesión 3: Construcción de desarrollos planos de esferas (50 minutos)


• Sesión 4: Cierre y evaluación (50 minutos)

Instrumentos de evaluación formativa:

• Observación y registro de participación y compromiso en el proceso de exploración y construcción.


• Elaboración de un trabajo escrito donde los alumnos describan los pasos seguidos para construir desarrollos planos de esferas.

Fase 1: Inicio

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Proyectar imágenes de objetos cotidianos que involucren estas figuras geométricas y generar preguntas que despierten la curiosidad de los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos construir desarrollos planos de esferas?


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles pasos a seguir para abordar el problema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2: Exploración de la circunferencia y el círculo (50 minutos)

• Actividad exploratoria: Realizar mediciones de diferentes objetos circulares para determinar la relación entre la circunferencia y el diámetro. Registrar los resultados.


• Análisis de los resultados y discusión en grupo sobre las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Presentación de diferentes ejemplos de desarrollos planos de círculos y análisis de sus c