Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Mario Torres
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Poca participación.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1: Introducción y exploración de movimientos



  • Duración: 45 minutos



  • Actividades:





  1. Saludo y presentación de la temática.

  2. Conversar sobre la importancia de moverse y mantener un estilo de vida saludable.

  3. Realizar juegos de calentamiento y estiramiento.

  4. Invitar a los alumnos a explorar diferentes movimientos y posturas en el espacio.

  5. Pedir a los niños que imiten los movimientos y posturas de sus compañeros.

  6. Aplicar una breve encuesta para conocer los intereses y preferencias de los alumnos en relación a las actividades físicas.


Sesión 2: Juegos de movimiento



  • Duración: 45 minutos



  • Actividades:





  1. Repaso del tema anterior y recordar la importancia de moverse.

  2. Explicar las reglas y objetivos de diferentes juegos de movimiento, como el "simón dice" adaptado a movimientos corporales o el juego de "las estatuas".

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego para que lo jueguen durante el resto de la sesión.

  4. Observar y guiar el juego de cada grupo, fomentando la participación activa y respetuosa entre los compañeros.

  5. Al finalizar, hacer una reflexión sobre la experiencia y su relación con la actividad física.


Sesión 3: Circuitos y desafíos



  • Duración: 45 minutos



  • Actividades:





  1. Revisar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  2. Organ