Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Karime Bouttier
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir la importancia de los números en su vida cotidiana y promover el pensamiento crítico.

  • Actividades:

    1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan los números (contar juguetes, medir ingredientes, etc.) y preguntarles cómo creen que los números les pueden ayudar en esas situaciones.

    2. Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que utilizar los números para contar objetos en su entorno cercano (juguetes, libros, etc.). Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en su vida cotidiana y cómo pueden utilizarlos para resolver problemas.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Desarrollar la capacidad de contar objetos en su lengua materna.

  • Actividades:

    1. Inicio: Repasar con los alumnos cómo se cuentan los objetos en su lengua materna.

    2. Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que contar objetos en diferentes contextos socioculturales (en el aula, en el patio, etc.). Fomentar el uso de los números en su lengua materna.

    3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de contar objetos en su lengua materna y cómo les puede ayudar en su vida cotidiana.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en situaciones cotidianas.

  • Actividades:

    1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan los números (comprar alimentos, medir distan