Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Jesus Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, que incluya factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación. Mostrar gráficos y estadísticas sobre la obesidad y la diabetes en la población actual. Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles causas y factores de riesgo.


Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con las causas de la obesidad y la diabetes. Cada grupo deberá investigar utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) y recopilar datos relevantes.


Cierre: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase. Debatir en conjunto sobre las causas identificadas y los factores de riesgo asociados. Reflexionar sobre la importancia de adoptar un estilo de vida saludable.


Sesión 2:
Inicio: Retomar la sesión anterior y hacer énfasis en la importancia de los factores protectores para prevenir enfermedades relacionadas con la alimentación y el sedentarismo. Proporcionar ejemplos de acciones que pueden reducir los factores de riesgo.


Desarrollo: Los estudiantes formarán nuevos grupos y deberán investigar sobre factores protectores y acciones