Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Reconocer las características de forma y contenido de los textos poéticos. Distinguir características en cuanto a la forma.

Enfoque de interculturalidad y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes familias, escuelas y comunidades, y pedir a los alumnos que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les generen.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios para expresar nuestras experiencias en relación con nuestras familias, escuelas y comunidades?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los recursos literarios: metáfora, simil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus experiencias en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre: