La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos y la comunidad presentan una actitud referente al machismo, lo cual afecta y repercute en su desarrollo educativo y personal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Reflexión sobre la importancia del español como herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas presentes en la comunidad. Promover una discusión crítica sobre estos temas y su relación con la actitud machista en la comunidad.
Cierre: Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad y su relación con la expresión en español.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior. Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Desarrollo: Explicación de la estructura y características de un ensayo crítico. Realización de ejercicios de escritura para practicar la expresión de posturas críticas en relación a la comunidad y el machismo.
Cierre: Asignar la tarea de escribir un ensayo crítico sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad y su relación