Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de textos expositivos, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les explicará a los estudiantes qué es un texto expositivo y cuáles son sus características principales.


• Actividad 1: Se presentarán a los alumnos varios textos expositivos que planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones. Los alumnos deberán identificar qué tipo de estructura de texto se utiliza en cada caso.


• Actividad 2: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre un problema comunitario que les preocupe y buscarán posibles soluciones en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar un texto expositivo que aborde el problema comunitario identificado en la sesión anterior. El texto deberá incluir las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad 2: Los grupos compartirán sus textos expositivos con el resto de la clase y se realizará una revisión conjunta para hacer sugerencias de mejora.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Los estudiantes, de manera individual, reflexionarán sobre palabras y frases que impliquen comparación, como "algunos", "otros", "en cambio". Se les proporcionarán ejemplos de textos expositivos donde se utilicen estas palabras y frases para que los analicen y reflexionen sobre su significado.


• Actividad 2: Se realizar